LES PROJETS
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Qu'est-ce qui m'intéresse ? |
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Agir, c'est travailler à transformer ses rêves en réalité. |
Un projet est une série d'actions orientées vers un objectif. Cela suppose donc une certaine planification.
PLANIFIER, c'est
- énoncerdire clairement ce qu'on veut faire
et les raisons qui nous poussent à vouloir le faire ; - examiner les moyens à prendre pour arriver à faire ce qu'on veut ;
- voir ce qu'il est possible de faire concrètement ;
- prévoir la manière dont les différentes actions vont se dérouler et leur durée ;
Dans le cas d'un projet collectif :
- c'est aussi identifier le rôle de chaque participant et formuler clairement ce que chacun/e attend du projet.
LA DURÉE
- Un projet se déroule sur une certaine durée.
Nos actes s'insèrent alors dans une réalité qui dépasse le seul moment présent. - Au contraire, la dépendance (et tout ce qui peut y mener)
nous enferme dans la recherche de la satisfaction immédiate.
Cela exclut tout objectif qui demande une certaine persévérance, comme devenir bon en quelque chose, participer à un organisme, faire partie d'un club, aider les autres, créer quelque chose...
LES PROJETS COLLECTIFS
demandent souvent plus d'organisation qu'un projet individuel. Mais ils nous permettent de viser des buts qu'on ne pourrait peut-être pas atteindre seul/e. Une action commune nous aide aussi à affronter des difficultés devant lesquelles on se sent parfois impuissant quand on est isolé.
Démarche de projet collectif
LA SATISFACTION D'AGIR
Un projet comporte plusieurs étapes. Il faut avoir une idée ou un objectif, examiner ensuite de ce que ça demande pour le réaliser, obtenir les moyens nécessaires, organiser le déroulement, exécuter ce qu'on a prévu, en vérifiant que tout se déroule bien et en résolvant les problèmes qui peuvent se poser afin d'atteindre le but fixé.
REMUE-MÉNINGES : Quoi faire ? Pour avoir un bon projet, il faut une bonne idée. C'est le temps de laisser sortir ses idées, même les plus folles. Si on n'a pas d'idée précise, on prend le temps d'y penser, on s'informe sur le genre de projet que d'autres jeunes ailleurs entreprennent. À cette étape, on ne porte aucun jugement sur les idées émises. On se contente de les noter. Mais il ne suffit pas que l'idée soit bonne. Il faut que cette idée nous motive, nous intéresse. |
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Ce que j'aimerais faire |
Motivation Pourquoi est-ce que ça m'intéresse ? |
CHOIX du PROJET : Quelle idée retenir ? On peut avoir plusieurs bonnes idées. Les gens qui veulent participer à un projet ont différentes personnes ont différentes idées. Pour savoir laquelle retenir, il faut prendre le temps d'examiner chacune d'elles. Le choix final n'en sera que meilleur. |
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Formulation précise de l'idée 1 En quoi consisterait exactement le projet ? |
Moyens requis et durée Les moyens nécessaires pour réaliser le projet sont-ils à notre portée ? Quelle serait la durée requise pour faire un bon projet ? |
La motivation et les attentes de chaque participant/e Quel est l'intérêt de chaque participant pour un tel projet ? Est-ce qu'on serait prêt à s'engager jusqu'au bout ? Qu'est-ce que chacun pense retirer de cette expérience ? |
Formulation précise de l'idée 2 |
mêmes questions |
mêmes questions |
... etc. |
mêmes questions |
mêmes questions |
DESCRIPTION GÉNÉRALE du PROJET C'est le résumé du projet : il doit donner une bonne idée de ce que ça sera, mais sans entrer dans tous les détails. |
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Formulation du projet Ce qu'on veut faire. |
Objectif Le but visé. |
Les grandes lignes Ce qui va se passer. Quand, où, avec qui. Évaluation : comment on va savoir qu'on a réussi. |
Durée du projet Quand ça commence et quand ça finit. |
Les attentes de chacun/e Ce qu'on veut atteindre pour soi-même en participant au projet. |
PLANIFICATION DÉTAILLÉE Une bonne planification est essentielle au succès du projet. C'est pourquoi il faut prendre le temps de bien la faire. En cours d'exécution, certains éléments vont probablement devoir être modifiés, car on ne peut pas tout prévoir. Mais la planification nous permet de bien contrôler ce qu'on doit faire et nous aide à garder le cap lorsque des problèmes surviennent. |
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| Tâches à faire | Liste détaillée de tout ce qu'il y aura à faire, afin de savoir exactement dans quoi on s'engage. |
| Moyens matériels | De quoi aurons-nous besoin ? Comment allons-nous l'obtenir ? |
| Personnes ressources | Qui peut nous aider ? De quelle façon ? |
| Règlements Permissions | Permissions ou autorisations à demander, règlements à respecter. |
| Répartition des tâches | Qui va faire quoi ? |
| Organisation pratique | On commence par quoi ? Dans quel ordre faut-il accomplir les tâches ? |
| Calendrier d'exécution | Quand les tâches vont-elles être exécutées ? |
SUIVI DU DÉROULEMENT Une fois qu'on s'est bien préparé, on passe à l'action. Il faut alors bien gérer ce qu'on fait. Périodiquement (chaque jour, chaque semaine, deux fois par semaine... selon la nature et la durée du projet), l'équipe du projet se réunit pour discuter de la façon dont les choses se passent. Si tout va bien, on continue, s'il y a des difficultés, on en parle et on les règle. |
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Les tâches |
Les participants |
Évaluation globale |
Les tâches sont-elles accomplies ? Les tâches sont-elles bien accomplies ? Tout se déroule dans le temps prévu ? Est-ce qu'on a tout ce qu'il nous faut ? |
Degré de satisfaction et d'intérêt Insécurité, conflits... |
Y a t-il des changement importants à faire :
Est-on sur la bonne voie ? |
Évaluation post-projet L'évaluation de ce qui s'est passé fait partie d'un projet. Pour acquérir de l'expérience, il ne suffit pas d'accomplir des choses. Il faut aussi réfléchir à ce qu'on a fait, pour savoir ce qu'il y a de bon à en retenir et ce qui devrait être amélioré. |
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QUELQUES IDÉES DE PROJETS COLLECTIFS
Type d'activité
Manuelle
- Grand concours de cuisine.
- Confection d'une maquette
(plan de maison ou de bâtiment, carte physique d'un territoire, etc.). - Fabrication d'un objet, d'un vêtement.
- Construire une petite installation.
Artistique
- Fresque peinture sur une grande toile ou sur un mur extérieur.
- Concert, activité musicale publique.
- Marathon d'écriture (12 heures ou plus ).
- Soirée de lecture à haute voix : slam, textes humoristiques...
- Concours de danse (traditionnelle, improvisation, rock...).
- Tours de magie
Sportive
- Tournoi : hockey-balle ou autre
- Escalade en montagne, parapente...
- Canot-kayak
Sociocommunautaire
- Faire un petit jardin communautaire.
- Activité communautaire : corvée, ménage, visite...
- Préparer une excursion d'un jour ou d'une fin de semaine.
- Aménager un lieu, décorer un local
- Organiser un évènement.
- Monter une activité pour des plus jeunes : chasse au trésor, etc.
- Faire un reportage sur le web.
- Faire un vidéo sur une activité traditionnelle en forêt.
- Organiser une discussion ou une activité entre jeunes et parents.
Scientifique
- Réalisation-démonstration d'une expérience, montage d'un circuit, moteur, programmation simple d'un petit robot, etc.
- Collecte, classification et présentation de spécimen de plantes,
de peaux, d'empreintes de pistes d'animaux... - Dresser un oiseau, un animal, un poisson.
Démarche de projet collectif
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